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| 试析政治教师在集体备课中的合作精神 | |
| 引用本文： | 卜思荣.试析政治教师在集体备课中的合作精神[J].新课程研究,2010(1):67-68. |
| 作者姓名： | 卜思荣 |
| 作者单位： | 江苏连云港市赣榆县海头镇第二中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学活动一般分为复习、导入、新授、练习、拓展等儿部分，传统教学巾的导人被看作旧知识转入新教学内容的过渡环节，在新课程理念下，我们把导入理解为：教与学的过程中打破已有的认知平衡，建立新的认知体系的有效链接，是学生思维僵化后的激活，是学生辨明知识时的追问，是学生茅塞顿悟前的点拨。它始终存在于建立新知识体系的教与学的过程中，是数学教学最活跃最积极最有吸引力的因素。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 导入 课堂教学活动 学生思维 知识体系 新课程理念 小学数学 教学内容 |
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