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| 元认知策略主导下的听力自主学习实证研究 | |
| 引用本文： | 曾红霞.元认知策略主导下的听力自主学习实证研究[J].娄底师专学报,2011(6):120-123. |
| 作者姓名： | 曾红霞 |
| 作者单位： | 湖南人文科技学院外语系 |
| 摘 要： | 以教师为中心地位的传统听力教学忽略了语言学习的规律,学生缺乏自主学习能力,无法按自己的需要自定学习步调。针对这一弊端,培养学习者自主学习具有重要意义。建立一项听力自主学习教学模式是培养学生自主学习能力和提高听力理解能力的重要途径。在对湖南人文科技学院非英语专业学生进行的听力自主学习的实证研究中发现,在元认知策略主导下的听力自主学习模式对学生英语听力水平的提高有显著效果。 |
| 关 键 词： | 学习者自主 听力理解 元认知策略 |
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