|
|||||
|
|
| 校长教学领导力提升的可行性路径探析 | |
| 引用本文： | 李传银.校长教学领导力提升的可行性路径探析[J].济宁师范专科学校学报,2011(4):111-114. |
| 作者姓名： | 李传银 |
| 作者单位： | 济宁学院教务处,山东曲阜273155 |
| 摘 要： | 教学领导力是校长教学领导行为研究的新视域。校长教学领导力的提升是需要条件的，这些条件的基本要素可以概括为学习、实践、反思和知识共享。其中，学习是校长教育观念变革的前提。实践是校长教学领导力提升的基本途径，反思是教学领导实践性知识形成的必由之路，知识共享是校长分有领导智慧的必然要求。 |
| 关 键 词： | 校长 教学领导力 提升路径 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |