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| 小学语文识字教学心得集 | |
| 引用本文： | 王春霞.小学语文识字教学心得集[J].大观周刊,2012(44):221-221. |
| 作者姓名： | 王春霞 |
| 作者单位： | 白衣小学教师,四川610000 |
| 摘 要： | 识字的重点是对于小学一二年级学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。这一个安排，体现了认写分开，多识少写的原则。其最终目的，是为了让学生多识字，迅速进入阅读领域。对学生来说，难学难记的方块字始终是一个学习的难点。因此．怎样充分调动学生的学习兴趣，提高学习效率，是识字教学中一大难点。所以，让学生在愉快轻松的气氛中，根据儿童年龄特点，优化识字方法，采用生动活泼的形式，深入浅出，形象生动地进行识字教学，是提高识字效率的有力措施。在近20年来的识字教学探索中，我作了一些尝试，现把我的做法总结如下： |
| 关 键 词： | 教学探索 识字 小学 语文 学习兴趣 学习效率 年龄特点 学生 |
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