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| 班主任工作中的“不等式” | |
| 引用本文： | 李素英.班主任工作中的“不等式”[J].青年教师,2006(12):12-14. |
| 作者姓名： | 李素英 |
| 作者单位： | 山东省寿光世纪学校 |
| 摘 要： | 班级是学校开展教育教学工作的基本单位，班主任则是班级的组织者的领导者。有一个好班主任定能带出一个好的班级。学生思想觉悟的高低、组织能力的强弱、学习成绩的高低，多半与班主任的工作态度、教育的艺术、组织管理能力以及自身修养有关。但有时即使这些都具备，只因在工作中把握不好尺度而导致左右为难，甚至停滞不前，最终使工作事倍功半，甚至南辕北辙。 |
| 关 键 词： | 班主任工作 不等式 教育教学工作 组织管理能力 基本单位 思想觉悟 组织能力 学习成绩 |
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