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| 让数学课堂灿若繁花——谈动态教学资源的生成 | |
| 引用本文： | 陆菊南.让数学课堂灿若繁花——谈动态教学资源的生成[J].考试周刊,2010(22):81-82. |
| 作者姓名： | 陆菊南 |
| 作者单位： | 常州市武进区礼嘉中学,江苏,常州,213000 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展：还要求教师应尊重学生的人格，关注个体差异，使每个学生都能得到充分的发展。新课程特别强调学生的主体性，主张为学生提供自由想象、自主思考的空间。倡导课堂教学要努力做到：给学生一些权利，让他们自己选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一点困难， |
| 关 键 词： | 教学资源 数学课堂 《基础教育课程改革纲要》 尊重学生 动态 学生的主体性 教学过程 个体差异 |
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