| 与英语写作相关的同伴互评书面反馈研究 |
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| 引用本文： | 王晓丽.与英语写作相关的同伴互评书面反馈研究[J].北京城市学院学报,2015(3). |
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| 作者姓名： | 王晓丽 |
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| 作者单位： | 河西学院外国语学院 甘肃 张掖 734000 |
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| 基金项目： | 河西学院教学研究课题，教学方法改革课题(HXXYJY -2011-23)。 |
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| 摘 要： | 由于国内关于同伴互评对学生英语写作影响的研究相对匮乏，则本文通过量化分析方法和访谈对英语专业三年级学生的210份书面反馈进行探讨性研究，考察了反馈类型、纠错种类以及学生对同伴互评所持的态度。结果表明，同伴互评书面反馈类型呈现多样化，但绝大多数学生书面反馈属于纠正型。纠错种类主要是针对语法形式进行的纠正和修改，同时还兼顾文章的思想内容、统一性、连贯性等其他方面。学生书面评语及访谈表明学生对同伴互评的态度是肯定的，且本研究对写作教学中的同伴互评有一定启示。
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| 关 键 词： | 同伴互评 书面反馈类型 纠错种类 态度 |
A Study on Types and Characteristics of Student-written Feedback by Peer-revision in English Writing |
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| WANG Xiaoli.A Study on Types and Characteristics of Student-written Feedback by Peer-revision in English Writing[J].Haidian University Journal,2015(3). |
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| Authors: | WANG Xiaoli |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | peer-revision student-written feedback types of feedback attitudes |
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