| 关于教育博士培养的几点探讨 |
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| 引用本文： | 马金晶,靳玉乐.关于教育博士培养的几点探讨[J].教育科学,2010,26(5). |
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| 作者姓名： | 马金晶 靳玉乐 |
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| 基金项目： | 西南大学研究生教育与管理创新研究项目 |
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| 摘 要： | 教育博士的培养目标是"研究型专业人员",要求学生具备宽广的专业基础知识、研究和解决问题的能力和良好的专业性向.为了实现这一目标,教育博士的课程设计应改善专业基础课程、加强选修课程、突出方法类课程和强调实践课程.教学上重视团队学习、探究教学、案例教学、田野教学和自主学习等多种方法的综合运用.同时健全考核制度,强调以专业绩效为导向的招生方式,完善学分制,规范学年要求,建立多维评价标准和主体,创新学位论文写作形式,以保障教育博士的培养质量.
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| 关 键 词： | 教育博士 |
Theoretical Explorations of the Development of Doctor of Education |
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| MA Jin-jing,JIN Yu-le.Theoretical Explorations of the Development of Doctor of Education[J].Education Science,2010,26(5). |
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| Authors: | MA Jin-jing JIN Yu-le |
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