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| 开放 对话 参与——《黄果树瀑布》案例诊断 | |
| 引用本文： | 樊铮.开放 对话 参与——《黄果树瀑布》案例诊断[J].小学教学设计,2005(1). |
| 作者姓名： | 樊铮 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市登阳实验小学 |
| 摘 要： | 问题教案一、导入:1.哪位同学见过瀑布?你能描述一下瀑布的样子吗?2.今天我们要认识我国最大的瀑布———黄果树瀑布。你们了解黄果树瀑布吗?谁来向大家介绍一下黄果树瀑布?3.学生根据课外搜集的有关资料介绍黄果树瀑布。二、检查预习1.出示生字词,指名学生朗读,齐读。2.分自然段指名朗读课文。3.通读课文,说说课文是从哪几个方面来写黄果树瀑布的?(写了作者听到、看到的和作者的感受)三、学习课文2—4自然段1.请你仔细阅读课文2—4自然段,选择自己最喜欢的部分细细读一读,体会一下这部分的描述写出了黄果树瀑布的什么特点。2.学生读书、讨… |
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