| 欧洲博士生教育改革十年:从政策到行动 |
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| 引用本文： | 刘亚敏,胡甲刚.欧洲博士生教育改革十年:从政策到行动[J].学位与研究生教育,2010(6):66-71. |
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| 作者姓名： | 刘亚敏 胡甲刚 |
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| 作者单位： | 1. 武汉大学教育科学学院,武汉,430072
2. 武汉大学研究生院办公室,武汉,430072 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部青年专项课题(课题 |
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| 摘 要： | 回顾了欧洲博士生教育改革十年的进展,重点分析了改革的协调机制和发展动向.指出21世纪欧洲博士生教育的十年改革是在"博洛尼亚进程"和"里斯本战略"的共同推动下而展开的.围绕"一体多元"的目标,欧洲形成了博士生教育改革的若干政策文本,建立了纵横交错的改革协调机制,使博士生教育在组织机构、培养目标、招生选拔、培养方式、学习年限、奖助体系、导师管理、论文答辩等方面发生了深刻变化,对我国高等教育改革有重要的启示意义.
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| 关 键 词： | 欧洲 博士生教育 政策 协调机制 |
Ten-Year Reform of Doctoral Education in Europe: From Policies to Actions |
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| LIU Yamin,HU Jiagang.Ten-Year Reform of Doctoral Education in Europe: From Policies to Actions[J].Academic Degrees & Graduate Education,2010(6):66-71. |
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| Authors: | LIU Yamin HU Jiagang |
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| Keywords: | |
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