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孔孟道德修养与教育思想的普适性--兼论孔孟道德学说的批评方法
引用本文:程敬宝,汤晓玲.孔孟道德修养与教育思想的普适性--兼论孔孟道德学说的批评方法[J].黄冈师范学院学报,2004,24(1):23-26.
作者姓名:程敬宝  汤晓玲
作者单位:1. 黄冈师范学院,社科部,湖北,黄冈,438000
2. 成都体育学院教育学教研室,四川,成都,610041
基金项目:本文为2002年湖北社会科学基金项目阶段性研究成果.
摘    要:孔孟的道德话语既是个人道德修养的规范,也是一种个人道德修养的崇高理想。孔孟道德学说基于对人性的终极关怀和道德教育的乐观精神,把握人格修养的最基本层面,提出为人立身处世的根本原则,体现了“圣人”道德理想对现实的间离与超越,因而具有个人道德修养与教育指向的普适价值和永恒意义。

关 键 词:教育思想  孔子  孟子  个人道德修养  社会道德教育  入世情怀  人格修养
文章编号:1003-8078(2004)01-0023-04
修稿时间:2003年11月21

General values and unconventionality of Confucian morals
CHENG Jing - bao,TANG Xiao - ling.General values and unconventionality of Confucian morals[J].Journal of Huanggang Normal University,2004,24(1):23-26.
Authors:CHENG Jing - bao  TANG Xiao - ling
Abstract:Confucian morals are both norms and ideals for moral cultivation of individuals. Based on the ultimate concerns for humanity and optimistic view about moral education. Confucius and mencius put forward the fundamental principles for conducts and the basic requirements for moral cultivation, which reflects the unconventionality of their moral ideals. Confucian morals may have eternal significance as well as general values.
Keywords:Confucius  mencius  morals  general values  unconventionality  
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