| 新课程与教学评价——小学数学课堂教学发展性评价的探索 |
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| 引用本文： | 周日南.新课程与教学评价——小学数学课堂教学发展性评价的探索[J].基础教育研究,2001(12):20-21. |
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| 作者姓名： | 周日南 |
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| 作者单位： | 广西教育学院教研部,530023 |
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| 摘 要： | 课程改革的实施，要求重新构建一套完善的符合现代课程新理念的、可操作性强的教育教学评价体系。在基础教育课程改革纲要中，特别提出了全新的教育教学评价要求：淡化评价的甄别与选拔的作用，建立评价内容多元，评价方式多样，着眼于学生的发展和教师提高，并有效地改进教学实践的评价体系。要求教师从多种渠道获得评价教学行为的信息，并反思自己的教学行为，形成以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与评价教师的制度。因此，课堂教学作为课程实施中最重要的环节，首先要贯彻实施课程改革的新理念，用新型的评价观—发展性评价…
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| 关 键 词： | 小学 数学教学 教学评价 课程评价 发展性评价 课堂教学 |
New Curriculm and Teaching Evaluatioin |
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| Authors: | Zhou Rinan |
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