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| 新大纲、新教材、新观念、新方法 | |
| 引用本文： | 周文康.新大纲、新教材、新观念、新方法[J].四川教育学院学报,2004,20(Z1):113-114. |
| 作者姓名： | 周文康 |
| 摘 要： | 一、大纲主要变化
1.教学目的
①把数学思想方法作为数学知识看待,新教材编写中十分突出数学思想和数学方法的教学,在章节后的小结与复习中,不仅对数学知识进行了总结,而且对数学思想方法进行了总结.对于典型例题还通过"注"的方式对该题的解题思路、解题方法进行了小结;教材还通过提出问题、研究问题、解决问题等展示了数学的发生发展过程,这不仅突出了数学思想,而且很好地将学习数学的方法和教学数学的方法融进于教材中. |
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