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| 让数学联系生活——“可能性的大小”课例 | |
| 引用本文： | 林湘.让数学联系生活——“可能性的大小”课例[J].广西教育,2001(1). |
| 作者姓名： | 林湘 |
| 作者单位： | 桂林市秀峰区教育局教研室 |
| 摘 要： | 这是九年义务教育北师大实验教材中的一节小学数学实践活动课。本课的教学 ,主要是通过实践活动的设置 ,让学生在操作中发现数学问题 ,然后猜测 ,进而验证结论 ,从而有效地训练了学生思维 ,教给了学生探求新知的方法策略 :实践———猜测———验证。教学设计则充分体现了大众数学的内涵和实质 ;让学生在生活中学数学、用数学 ,体会数学与生活的密切联系。 一、实践活动 (激趣、引入概率现象 ) 1 活动一①说一说 :出示“守株待兔”画面。“这幅图说的是什么成语故事 ?这个种田人守到兔子了吗 ?”问题 :从数学的角度看 ,兔子再次出现… |
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