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| 让协调艺术融入班级管理 | |
| 引用本文： | 韩秀琴.让协调艺术融入班级管理[J].吉林教育,2006(1):81-82. |
| 作者姓名： | 韩秀琴 |
| 摘 要： | 我国有个经典的故事——大禹治水。大禹和他的父亲怀着相同的抱负投身于治水工作，由于方法的不同，一个因无功而身首异处；一个因成功名垂千古，究其差别——方法不同使然。因此班主任的班级管理工作要有科学性和艺术性，通过多种方式进行艺术性的教育，特别是要像大禹一样以疏浚的方式协调好班级工作，使教育效果达到最优化。 |
| 关 键 词： | 班级管理工作 协调艺术 大禹治水 融入 班级工作 教育效果 艺术性 科学性 班主任 最优化 |
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