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| 论多元价值观背景下的课堂价值观冲突 | |
| 引用本文： | 符太胜,王培芳.论多元价值观背景下的课堂价值观冲突[J].思想理论教育(上半月综合版),2005(23). |
| 作者姓名： | 符太胜 王培芳 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院，江西信丰中学 江苏南京，210097，江西信丰，341600 |
| 摘 要： | 当代社会多元价值观通过教材、教师、学生投射于课堂,课堂参与主体基于价值观差异在教学中互动,彼此表达自我的价值现点,试图质疑、反对对方的价值观点,这就构成了课堂价值观冲突。本文试图结合案例对课堂价值观冲突进行类型分析,并进而探讨课堂价值观的理论价值。 |
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