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| 社区教育特色课程供需契合问题与调适对策 ——以常州社区教育特色课程供需实践为例 | |
| 引用本文： | 袁彩哲.社区教育特色课程供需契合问题与调适对策 ——以常州社区教育特色课程供需实践为例[J].继续教育研究,2022(5):27-31. |
| 作者姓名： | 袁彩哲 |
| 作者单位： | 常州开放大学 终身教育信息中心,江苏 常州 213001 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学十三五规划课题 |
| 摘 要： | 社区教育特色课程既是社区教育课程体系中的亮点，也是开发的重点。通过分析2011—2020年常州社区教育面授课程供需状况，得出社区教育特色课程在优质课程、专业教师、孵化基地及不同区域等供需上存在不平衡。基于供需现状和供给侧结构性改革理论，社区教育特色课程应以教育惠民为宗旨，顺应社区居民终身学习多样化、个性化特点，促进课程开发主体多元化，契合课程高质量发展、课程孵化基地特色发展和区域协调发展等新需求。 |
| 关 键 词： | 社区教育 特色课程 供给侧 契合 |
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