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| 借助“三单”，赏读名著——《汤姆·索亚历险记（节选）》教学设计及评析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市江北新区高新实验小学;2.江苏南京市育英第二外国语学校 |
| 摘 要： | 《汤姆·索亚历险记》是一部历险小说,也是成长类小说的杰出代表。教学《汤姆·索亚历险记(节选)》一文时,教师应基于名著节选,依托课前预学单、课中活动单和课后延学单这"三单",借助思维导图,引导学生梳理故事情节,理解人物的性格特点,帮助学生将名著读薄、读活、读厚,学会阅读名著的方法,促进学生学习力的生长。这样,使学生产生继续深入阅读原著的兴趣,养成阅读的习惯,掌握阅读名著的方法,提高学生的阅读能力和思维能力。 |
| 关 键 词： | 预学单 活动单 延学单 学习力 教学设计 |