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| 语体意识与对外汉语教学 | |
| 引用本文： | 罗丽.语体意识与对外汉语教学[J].中国高教研究,2001(9):53-54. |
| 作者姓名： | 罗丽 |
| 作者单位： | 烟台大学中文系,山东烟台,264005 |
| 摘 要： | 从语言习得理论的角度看对外汉语教学 ,应属于第二语言教学。对于华侨或华裔来讲有所不同 ,在习得顺序和语境上可能有差异 ,但对语体意识的培育 ,则毫无二致。语体意识对于有效地提高对外汉语教学的水平至关重要 ,语体意识的培育应放在对外汉语教学的核心地位。一、语体意识在语言教学中 ,正确地理解与处理语言与言语的关系是很重要的。这既是一个理论问题 ,也是一个完成语言教学目标的具体指导原则。早在1 9世纪初德国语言学家洪堡特就已注意到区分语言和言语的必要性。语言作为抽象的、静态的、共时的符号系统存在于语言社群之中 ,这一系… |
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