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| 巧设问题,构建多元化小学数学课堂 | |
| 引用本文： | 王秀凤.巧设问题,构建多元化小学数学课堂[J].学周刊C版,2021(15):95-96. |
| 作者姓名： | 王秀凤 |
| 作者单位： | 山东省淄博市张店区祥瑞园小学 |
| 摘 要： | 在小学数学课堂教学活动的开展过程中,提问是必不可少的一个环节。课堂上,通过提问不仅可以吸引学生的注意力,也能够对学生的学习潜能进行开发,并促进学生思维能力的发展。教师通过课堂提问,能够有效深化学生对于课本知识的深层次思考,增强课堂教学的活力,优化课堂教学的效果。文章具体探讨了在构建多元化小学数学课堂的过程中,巧设问题的具体策略。 |
| 关 键 词： | 巧设问题 多元化课堂 小学数学 |
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