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| 关注教师实践知识 课程改革的新方向 | |
| 引用本文： | 米靖.关注教师实践知识 课程改革的新方向[J].教育情报参考,2007(12):36-37. |
| 作者姓名： | 米靖 |
| 摘 要： | 一、课程改革中教师实践知识的凸显
课程改革是理论与实践密切结合的过程，要求课程的决策、规划、设计，课程文本的生成与课程的实施、监督和评价等环节之间要相统一和相整合。其间，教师实施课程的活动成为沟通理论与实践的重要媒介。在课堂上，教师基于自身的知识结构对制度文本的课程进行解析，然后通过教师和学生在课堂中的共同活动将课程转变为符号化的内容传递给学生，使课程实施得以完成。 |
| 关 键 词： | 课程改革 实践知识 教师 理论与实践 课程文本 知识结构 共同活动 相统一 |
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