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| 浅谈体态语在小学英语课堂教学中的运用 | |
| 引用本文： | 彭飞.浅谈体态语在小学英语课堂教学中的运用[J].学周刊C版,2010(11):87-87. |
| 作者姓名： | 彭飞 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市精勤小学,222000 |
| 摘 要： | 体态语是无声的世界语。在课堂教学时教师如能恰当地应用体态语，如目光、手势、表情等会使课堂更丰富、深刻。体态语言能让学生感受最真切的语言，激发他们的学习兴趣。在小学英语教学中体态语言有其独特的魅力。所以教师应根据学生的注意特点，有的放矢地根据教学内容，设计好某一教学时间、某一教学内容的手势、动作和表情，这样能充分调动学生的注意力，使课堂气氛保持生动活泼，富有感染力。 |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 小学英语教学 体态语言 教学内容 教学时间 学习兴趣 课堂气氛 世界语 |
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