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| 基于课堂观察的历史课堂提问研究 | |
| 引用本文： | 冯怡.基于课堂观察的历史课堂提问研究[J].学周刊C版,2010(12):41-42. |
| 作者姓名： | 冯怡 |
| 作者单位： | 江苏无锡市青山高级中学,214062 |
| 摘 要： | 一、问题提出
新课程实施以来，教师普遍改变了“满堂灌”的教学方式，用课堂提问来表现师生互动对话。但假如深入地探讨课堂提问的结构模式，提问对学生认知水平、创新能力的影响等问题，人们往往会困惑于理论的缺失和实践的空白。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 课堂观察 历史 新课程实施 问题提出 教学方式 师生互动 结构模式 |
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