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| 触摸文本脉搏 提升对话质量 | |
| 引用本文： | 邢怀梅.触摸文本脉搏 提升对话质量[J].学周刊C版,2010(10):114-114. |
| 作者姓名： | 邢怀梅 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县小学,224300 |
| 摘 要： | 针对传统语文教学的种种弊端，依据教育交往理论，新课标精辟地指出阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程。其间又以教师与文本的对话为首要，因为只有教师真正地与文本进行了广泛交流、沟通，真正触摸到了文本跃动的脉搏、鲜明的主题，才能真正拨动学生的心弦，积极地促使学生与文本、教师、学生之间展开多元对话。 |
| 关 键 词： | 对话过程 文本 脉搏 触摸 质量 传统语文教学 教育交往理论 阅读教学 |
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