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| 多元主体对小学生数学学习进行评价的实践与思考 | |
| 引用本文： | 武勇.多元主体对小学生数学学习进行评价的实践与思考[J].学周刊C版,2010(11):105-106. |
| 作者姓名： | 武勇 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市城东小学,221131 |
| 摘 要： | 改变小学生数学学习评价主体单一、评价方法单调的现状．充分发挥自我、同伴、家长在评价中的作用。在突出教师主体、改进评价方式的基础上，指导自我评价，促成反思习惯；组织同伴互评，倡导相互学习；动员家长参与，实现家校对接。从而完善评价体系。帮助学生提高自我认知水平，促进学生数学发展。 |
| 关 键 词： | 主体 评价 发展 |
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