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| 幼儿教师组织指导幼儿角色游戏应具备的能力素质 | |
| 引用本文： | 阎平,曹爽英.幼儿教师组织指导幼儿角色游戏应具备的能力素质[J].学前教育研究,2007(9):31-32. |
| 作者姓名： | 阎平 曹爽英 |
| 作者单位： | 1. 湖南师范大学教育科学学院,长沙,410081 2. 长沙市幼师职业中专学校,长沙,410003 |
| 基金项目： | 本文系湖南省教育科学“十五”规划课题“幼儿教师职业能力评价体系的构建”（课题批准号：XJK03CZC011）的阶段性成果 |
| 摘 要： | 幼儿角色游戏需要教师组织指导。教师组织指导幼儿角色游戏的能力包括观察、倾听和分析幼儿行为的能力；与幼儿沟通、鼓励幼儿按自己的意愿开展游戏的能力；创设游戏环境、丰富幼儿生活经验的能力；随机介入、指导幼儿游戏的能力；评价游戏活动、调整游戏计划的能力等。 |
| 关 键 词： | 幼儿角色游戏 幼儿教师 组织指导能力 |
| 修稿时间： | 2007-04-08 |
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