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| 幼儿园组织气氛的测量及与教师教学效能感的关系 | |
| 作者单位： | ;1.北京师范大学教育学部;2.东北师范大学心理学院 |
| 摘 要： | 以573名幼儿园教师为被试,对《幼儿园组织气氛描述问卷》进行修订,并考察幼儿园组织气氛的特点、类型及其与教师教学效能感的关系。结果显示,(1)修订后的《幼儿园组织气氛描述问卷》具有稳定的6维度结构及良好的信效度。(2)与民办园相比,公办园在园长支持行为、园长限制行为和教师敬业行为3个维度上的得分显著较高,在园长监督行为上的得分显著较低;组织气氛的6个维度在园所级类上的差异均达到显著水平。(3)幼儿园组织气氛以投入型和封闭型为主。(4)回归分析发现,控制办园类型和园所级类等变量后,园长支持行为、教师敬业行为显著正向预测教师教学效能感,教师疏离行为显著负向预测教师教学效能感。 |
| 关 键 词： | 组织气氛 教学效能感 幼儿园 教师 |
The Assessment of Kindergarten's Organizational Climate and Teacher's Teaching Efficacy |
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