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| 《乡愁》微型教案 | |
| 引用本文： | 尹庆华.《乡愁》微型教案[J].中学语文教学参考(初中生版),2004(8):27-28. |
| 作者姓名： | 尹庆华 |
| 摘 要： | 新课程标准对语文教学的性质提出了新的要求——工具性与人文性的统一。这对语文课堂教学既是一种挑战又是一种机遇。受多年应试教育的影响，前者我们教师在教学中轻车熟路，容易把握；而后者却是我们教师容易忽视，或在具体教学中“不知如何是好”的一环。如果我们把握好了这环，我们的语文课会上得比过去生机盎然而韵味无穷，能够做到像于漪老师所说的那样具有“像磁石一样吸引学生”的魅力。那么，我们在具体教学中如何体现人文性，做到“润物细无声”呢? |
| 关 键 词： | 《乡愁》 微型教案 课程标准 中学 语文教学 余光中 教学目标 |
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