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求异思维在句式教学中运用例谈

引用本文：	张博斋.求异思维在句式教学中运用例谈[J].江苏教育,1986(17).

作者姓名：	张博斋

摘要：	在句式教学中,紧扣“知识点”的扩散,可培养学生求异思维的能力。如在训练学生辨别复句前后关系以及运用多种修辞手法把句子写得具体、生动时,可让学生在句子的重新组合和变换上,扩大思维的发散量。
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