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| 数控加工技术教学模式的改革 | |
| 引用本文： | 徐夏民.数控加工技术教学模式的改革[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2000(10):38. |
| 作者姓名： | 徐夏民 |
| 作者单位： | 徐夏民（无锡职教中心校） |
| 摘 要： | 一、目前数控加工技术教学模式中存在的问题数控加工技术包含程序编制教学和数控操作教学两大类。目前 ,在我国大多数中等职业学校和高等职业技术学校中 ,数控加工技术中的程序编制教学任务是在教室里由理论课教师讲授完成的 ;数控操作教学任务是在数控实训车间（室）由实训指导教师完成的 ,往往这两者各不相干 ,没有联系 ,更谈不上理论对实践的指导作用。造成这种状况的原因主要有以下几点 :一是缺乏“双师型”的专业师资队伍。目前 ,大多数专业教师偏重理论 ,缺乏实际操作与生产技术经验 ,实训指导教师技能单一 ,缺乏系统全面的专业理论知… |
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