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| 职业学校数学课堂小组合作学习的思考 | |
| 引用本文： | 马晓慧.职业学校数学课堂小组合作学习的思考[J].读与写:教育教学刊,2007,4(3):110-110. |
| 作者姓名： | 马晓慧 |
| 作者单位： | 山东潍坊第一职业中专 山东潍坊261021 |
| 摘 要： | 课程改革的目的之一,就是使学生间能有效的沟通,让学生学会与人合作、与人交流。通过合作学习的实践,笔者感到小组合作学习与传统的班级授课制相比,具有很多优越性。例如,通过合作学习,学生的合作意识和能力得到了培养,学生在学习过程中增强了自信心,小组合作学习使学生的主体意识和个性得到了张扬,促进了学生的个性发展。下 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 数学课堂 职业学校 个性发展 班级授课制 课程改革 合作意识 学习过程 |
| 文章编号： | 1672-1578（2007）03-0110-01 |
| 修稿时间： | 2007-02-09 |
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