|
|||||
|
|
| 让课题自然地“生长”出来 | |
| 引用本文： | 翟运胜.让课题自然地“生长”出来[J].中小学管理,2004(11):32-32. |
| 作者姓名： | 翟运胜 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 现在，用“多如牛毛”来形容各个学校的课题之多、之滥是绝不为过的。大多数课题要么是上级分配下来的“研究订单”，要么是所谓的精英教师搞的不着边际、贪大求全的“体系研究”。面对形色各异的课题，我们不禁要问：它们能服务于教师的日常教育教学、服务于学生的成长吗? |
| 关 键 词： | 教师 教育教学 成长方式 课题研究 工作状态 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |