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| 教师实践知识:涵义、意义及其建构途径 | |
| 引用本文： | 王录梅,席琴.教师实践知识:涵义、意义及其建构途径[J].基础教育研究,2009(20):14-16. |
| 作者姓名： | 王录梅 席琴 |
| 作者单位： | 南阳理工教育学院 |
| 摘 要： | 教师实践知识是指教师真正信奉的用于解决教育教学实践中出现的问题而实际使用和(或)表现出来的那部分知识。教师实践知识的建构具有增强教师的主体精神、强化教师的专业特性和促进教师的专业发展等重要意义。 |
| 关 键 词： | 教师 实践知识 显性知识 |
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