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| 对外汉语教学的语言本体论反思 | |
| 引用本文： | 陈庆江.对外汉语教学的语言本体论反思[J].教育教学论坛,2015(20). |
| 作者姓名： | 陈庆江 |
| 作者单位： | 重庆师范大学 文学院,重庆,400047 |
| 基金项目： | 重庆师范大学2012年基金项目《非目的语环境下的汉字教学现状和问题研究》(12XWQ24)的阶段性成果；2014年重庆师范大学文学院“中央专项配套资金青年人才培训与研究支持计划”项目《基于孔子课堂实践的文化教学模式与策略研究》 |
| 摘 要： | 语言本体论认为:语言不是传达意义的工具,语言就是意义本身。作为意义本身的语言指的是实际使用中的语言,而不是字典辞书中的语言。对外汉语教学中的语言—文化教学生动地体现了这种理论观点,广大的对外汉语教师也有必要自觉站在语言本体论的视角去总结反思自己的教学经验。 |
| 关 键 词： | 语言本体论 对外汉语教学 多重文化角色 |
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