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| 英语专业语音教学中的元认知策略培养 | |
| 引用本文： | 徐小雁.英语专业语音教学中的元认知策略培养[J].海外英语,2013(23):63-64. |
| 作者姓名： | 徐小雁 |
| 作者单位： | 中国石油大学(华东)文学院 |
| 基金项目： | 中国石油大学(华东)教学改革项目,项目编号JY-B201262 |
| 摘 要： | 语音教学是英语教学的基石,英语语音对强化学生的口语和听力,以及单词的记忆和语法学习都有极大的推动作用。然而,受各地地方口音和错误的学习观念的影响,目前学生的语音基本功比较薄弱,而语音课时有限,大部分大一新生的自主学习能力又较差,导致课下学习效果差强人意。在语音教学中,要提高学生的自主学习能力,改善语音学习效果,教师就必须培养学生的元认知策略。 |
| 关 键 词： | 英语语音教学 自主学习 元认知策略 |
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