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体语与教学、教育效果

引用本文：	徐坤原.体语与教学、教育效果[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版),1988(2).

作者姓名：	徐坤原

摘要：	人们交流思想、表达感情要借助于语言,还借助于面部表情与身体动作。语言心理学家把表情、动作称之为身态语或体语。有些体语在一定的社会环境及特定的语言环境中是有其明确含义的,比如,点头表示肯定、同意、赞许等意思,摇头表示否定、不
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