| 反馈研究对改进教育考试分数报告的启示 |
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| 引用本文： | 田霖,王桥影.反馈研究对改进教育考试分数报告的启示[J].考试研究,2011(1):65-71. |
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| 作者姓名： | 田霖 王桥影 |
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| 作者单位： | 北京教育考试院 |
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| 基金项目： | 北京市2010年财政项目资助(PXM2010_014265_098064) |
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| 摘 要： | 分数报告是教育评价的关键环节,旨在向考生传递评价结果。分数报告属于学业反馈的范畴,通过控制反馈信息的传递方式对考生进行有效干预,可以促进考生的学业表现。为此须认真分析、借鉴反馈研究成果,改进现有教育考试的分数报告。本文认为,理想的教育考试分数报告应包含丰富的信息,提出认知策略的改进建议,通过内置启发性的问题引发学习者反思,并采用积极的反馈效价,从而促进考生的学习与发展。
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| 关 键 词： | 分数报告 反馈干预 知识建构 学业表现 |
Feedback Research and Its Application in Improvement of Present Educational Test Score Report |
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| Tian Lin Wang Qiaoying.Feedback Research and Its Application in Improvement of Present Educational Test Score Report[J].Examinations Research,2011(1):65-71. |
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| Authors: | Tian Lin Wang Qiaoying |
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| Institution: | Tian Lin Wang Qiaoying Beijing Education Examinations Authority,Beijing,100083 |
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| Abstract: | |
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