|
|||||
|
|
| 发散学生思维 激活数学课堂 | |
| 引用本文： | 温世勇.发散学生思维 激活数学课堂[J].小学教学参考,2007(10):30-30. |
| 作者姓名： | 温世勇 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县黑林镇中心小学,222122 |
| 摘 要： | 我们现在的课堂大都忽视学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑学生的主动性和创造性。最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力，让数学课堂“活”起来!第一段] |
| 关 键 词： | 学生思维 数学课堂 课堂教学环境 发散 激活 学生个性 生命活力 “活” |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |