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| 教师成为领导者——美国新教师发展观述评 | |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院，首都师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | "教师成为领导者"是美国二十世纪八十年代兴起的一种新的教师发展观。该观念强调教师在课堂教学、课程设置、学校管理等方面积极参与,充分发挥领导作用;同时要求学校、同事之间相互协作,以保证教师领导能力的发挥。在培养教师领导力方面,建立了学校一社区一大学相结合的培养模式。其中著名的有"明天学校的领导力"计划、"国家写作计划"等。 |
| 关 键 词： | 美国 教师发展观 领导者 |
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