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| 教育伦理生态刍议 | |
| 引用本文： | 马玉娟.教育伦理生态刍议[J].宁波大学学报(教育科学版),2000,22(1):43-46. |
| 作者姓名： | 马玉娟 |
| 作者单位： | 宁波出版社,浙江宁波 |
| 摘 要： | 教育的伦理内涵根源于人的未定性。“人之成长”与教育的“共生同构”关系映现了“教育－伦理”生态，教育价值生态和教育实践生态展开了教育的伦理内涵，只有从人的特性出发才能真正理解教育的伦理内涵，这对于把握“教育－伦理”的生态，理解教育的实质，推进教育改革，有着深远的现实意义。 |
| 关 键 词： | 教育 教育－伦理生态 教育活动 伦理内涵 |
| 文章编号： | 1008-0627(2000)01-0043-04 |
| 修稿时间： | 1999年12月12 |
On the Ecological Environment of Educational Ethics |
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