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| 感悟数学思想 提升思维品质 | |
| 引用本文： | 吉婷.感悟数学思想 提升思维品质[J].小学教学研究,2012(34):53-54. |
| 作者姓名： | 吉婷 |
| 作者单位： | 江苏兴化市实验小学 |
| 摘 要： | 思维品质是人的思维的个性特征。学生如果有良好的数学思维品质,就能积极主动地进行思考,解决问题时更有灵活性、深刻性、独创性。小学阶段,数学思想方法的渗透和应用就是增强学生思维素质,提升思维品质的关键。《数学课程标准》也指出:"数学思想蕴含在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识在更高层次上的抽象与概括,学生在积极参与教学活动的过程中, |
| 关 键 词： | 数学思维品质 数学思想方法 解决问题 低年级学生 深刻性 数形结合 数学学习 数学知识 独创性 数学课程标准 |
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