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| 母语习得 外语学得 外语教学 | |
| 引用本文： | 陈凌.母语习得 外语学得 外语教学[J].南宁师范高等专科学校学报,2000(4). |
| 作者姓名： | 陈凌 |
| 作者单位： | 广西师范大学外语系!广西桂林541004 |
| 摘 要： | “习得”是指幼儿在非教学条件下主动地获得母语的过程。语言环境和交际意图在幼儿习得母语的过程中产生了重大影响。主动性、创造性和实践性是幼儿习得母语过程的主要特点。“学得”是指在教学条件下通过有目的的练习第二外语的过程。母语习得和外语学得在认识的主体、客体和认识过程方面有着广泛的共性。外语课堂教学应借鉴母语习得的研究成果 ,树立学生的主体意识 ,使课堂教学过程交际化、活动化、生活化、情感化 |
| 关 键 词： | 母语习得 外语学得 外语教学 |
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