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| 增强高校成人“两课”教学实效性的思考 | |
| 引用本文： | 张波.增强高校成人“两课”教学实效性的思考[J].现代教育科学,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 张波 |
| 作者单位： | 吉林大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 高校成人“两课”教学缺乏实效性的成因在于:人们缺乏对“两课”教学功能的正确认识,纷繁复杂的社会现实给大学生带来极大的思想困惑和认识错觉,两课教学方式陈旧单调。增强“两课”教学实效性的途径有:改进“两课”教学的内容、方式,加强“两课”师资队伍建设和校园文化建设,净化社会大环境。 |
| 关 键 词： | 高等学校 素质教育 “两课”教学 |
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