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| 高师教育学案例教学模型的实践与探索 | |
| 引用本文： | 李东斌,卢敏.高师教育学案例教学模型的实践与探索[J].教育探索,2006(9):114-115. |
| 作者姓名： | 李东斌 卢敏 |
| 作者单位： | 1. 赣南师范学院,教育科学研究所,江西,赣州,341000 2. 赣南教育学院,江西,赣州,341000 |
| 摘 要： | 案例教学在教育理论与教育实践之间架起了一道桥梁,它不仅有助于促进师范生对教育理论的学习、理解与掌握,而且强化了师范生基本教育教学技能的训练与提高。实行案例教学要求教师的角色与学生的角色都必须发生转变。 |
| 关 键 词： | 高师教育学 案例教学 模型 转变 |
| 文章编号： | 1002-0845(2006)09-0114-02 |
| 收稿时间： | 01 22 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年1月22日 |
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