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| 巧借人文感召动力 培养艺术综合素养 | |
| 引用本文： | 吴旭华.巧借人文感召动力 培养艺术综合素养[J].福建教学研究,2005(6):37-38. |
| 作者姓名： | 吴旭华 |
| 摘 要： | 艺术课程是课改实施的一门新课程。作为一门人文课程，它不是单纯把艺术作为一种谋生技能传给学生，而更强调艺术的“教化”作用，它没有明显的功利性。因此，我们艺术课教师，必须有意识地强化音乐、美术、戏剧、舞蹈等之间以及这些艺术学科与其它人文学科之间的内在联系，使各方面的学习形成一种互补互利的生成关系，特别是综合艺术课更要注意把握好人文主题与艺术知识技能的统一。 |
| 关 键 词： | 综合素养 动力 文感 培养 艺术课程 人文课程 内在联系 人文学科 艺术学科 知识技能 人文主题 新课程 功利性 有意识 作为 课改 学生 教化 教师 美术 互补 学习 |
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