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| 化学教学中思维定势负效应的校正策略 | |
| 引用本文： | 周鑫荣.化学教学中思维定势负效应的校正策略[J].河北理科教学研究,2009(2):34-35. |
| 作者姓名： | 周鑫荣 |
| 作者单位： | 江苏省启东市汇龙中学,226200 |
| 摘 要： | 思维定势是指思维在形式上常常采用的、比较固定的甚至是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容，它是人脑习惯使用的一系列已被固化的概念、规则、理论和逻辑的抽象形式，局限既有的信息和认识，形成一种固定思维模式，使人们习惯从固定的角度来观察、思考问题，以固定的方式来解决问题．化学中的思维定势主要是指学生在解决化学问题的思维过程中表现出来的思维的定向预备状态， |
| 关 键 词： | 思维逻辑 化学教学 定势 负效应 校正 思维内容 抽象形式 思维模式 |
The Emendation Strategy to Negative Effect of Thinking Set in Chemical Teaching |
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| Authors: | Zhou Xinrong |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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