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| “微观”教学创意两则 | |
| 引用本文： | 陈凯.“微观”教学创意两则[J].现代教学,2007(12):28-28. |
| 作者姓名： | 陈凯 |
| 作者单位： | 上海市位育中学 |
| 摘 要： | 不一样的“上课——起立”
“上课——起立——同学们好——老师好”，这已成为正式开始上课前通用的“仪式”了，其中体现了学生尊敬教帅、教师关爱学生的文化内涵。相信许多教师也意识到，“上课——起立”仪式对于振奋精神、收拢注意力有着很大的作用。我的“上课——起立”则经常有些细微的不同。 |
| 关 键 词： | 教学创意 微观 关爱学生 文化内涵 上课 注意力 仪式 教师 |
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