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| 运用“自主探究式”进行习题课教学的尝试 | |
| 引用本文： | 王成喜,卞志荣.运用“自主探究式”进行习题课教学的尝试[J].中学理科,2005(6):38-39. |
| 作者姓名： | 王成喜 卞志荣 |
| 作者单位： | 江苏省句容高级中学,212400 |
| 摘 要： | 学以致用是探究式教学的基本特征之一．探究教学重在知识技能的获得和应用，而不在掌握知识的数量．美国教育心理学家加涅曾将学习分为八个层次，其中最后三个层次的核心是问题解决学习，也就是说，探究教学的目的是发展运用科学知识解决实际问题的能力，这是它与一般的知识、技能学习的根本区别．在实际教学中，习题课的教学采用探究式较少，而且设计较为困难．现提供本人运用“自主探究式”进行习题课教学案例一则，与大家交流． |
| 关 键 词： | 习题课教学 探究式教学 自主 问题解决学习 知识技能 教育心理学家 探究教学 学以致用 实际教学 |
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