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| 从目标到规律到模式——教师教育研究中的几个基本理论问题 | |
| 引用本文： | 唐松林,荀渊.从目标到规律到模式——教师教育研究中的几个基本理论问题[J].教师教育研究,2003,15(2):50-54. |
| 作者姓名： | 唐松林 荀渊 |
| 作者单位： | 华东师范大学高教所,上海,200062 |
| 基金项目： | 谢安邦先生主持教育部人文社会科学研究项目:教师基本素质与我国教师培养基本模式研 究 ( 0 1JB880 0 10 )课题成果之一 |
| 摘 要： | 从逻辑联系的角度 ,一个有效率的教师教育 ,必须解决教师基本素质目标定位的合理性、教师基本素质形成的影响“因子”及当前教师基本素质形成过程中的主要“障碍”、教师培养基本模式的科学性与政策性等三个问题 |
| 关 键 词： | 目标 规律 模式 |
| 文章编号： | 1002-5111(2003)-02-0050-05 |
| 修稿时间： | 2003年1月18日 |
From the Aims to the Regularities to the Modes |
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