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| 现象学方法对写作教学的启示 | |
| 引用本文： | 霍军.现象学方法对写作教学的启示[J].甘肃教育,2004(4):18-19. |
| 作者姓名： | 霍军 |
| 作者单位： | 酒泉中学 甘肃酒泉735000 |
| 摘 要： | 观察今日学生在写作中出现的问题，属于基本技能的毛病，诸如文句不通顺，层次混乱，主题不突出等，已不占主要地位。完善的小学至初中的语文教学体系，已使现在高中生的写作功底大大强于以往。但论到文章的叙事生动，情感真切，感受深刻，体验细腻，一句话，论到作文的 |
| 关 键 词： | 写作教学 现象学方法 学习负担 高中 学生培养 |
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